Archives > 2006-06

Aujourd'hui, rares sont les programmes de e-learning ne comportant pas d' exercices de questions à choix multiples . Rares sont les parcours de formation à distance ne proposant pas une série d'évaluations en QCM aux apprenants. Les concepteurs-formateurs s'entêtent encore et toujours dans l'utilisation de ce type d'examen malgré l'absence de fondement pédagogique et d'une quelconque analogie avec la réalité de l'élève. En effet, il est peu courant qu'une personne dans sa vie professionnelle soit soumise directement à trois solutions d'un problème (simpliste de surcroît) sans qu'il...

Le ministère de l'économie, des finances et de l'industrie a récemment mis en ligne ( ici ) un jeu permettant à l'internaute de prendre les rennes des finances de la France pour lui faire découvrir les mécanismes du budget de l'état. " Cyber-Budget " est une belle réalisation qui montre avec une certaine qualité les larges possibilités du multimedia lorsqu'il est appliqué à un...

La "formation-action" est un mode d'apprentissage qui a un réel intérêt pédagogique lors de sessions de formation présentielles. Dans le cas où la réunion physique d'apprenants n'est pas...