E-learning BlogLe e-learning vu et commenté par un concepteur multimédia2021-10-06T14:33:16+02:00All Rights Reserved blogSpiritblogSpirithttp://e-formation.blogspirit.com/Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmltest 2tag:e-formation.blogspirit.com,2014-10-16:30193872014-10-16T10:29:05+02:002014-10-16T10:29:05+02:00 et hop ! un deuxième test !!!
<p>et hop ! un deuxième test !!!</p>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmltest 1tag:e-formation.blogspirit.com,2014-10-16:30193862014-10-16T10:25:32+02:002014-10-16T10:25:32+02:00 voici le premier test avec un lien
<p>voici le premier test</p><p>avec un lien</p>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmlMondes virtuels, jeux de rôles et e-learningtag:e-formation.blogspirit.com,2007-01-21:11639512007-01-21T23:06:17+01:002007-01-21T23:06:17+01:00 Les jeux de rôle en ligne massivement multijoueurs connaissent un succès...
Les <strong>jeux de rôle en ligne</strong> massivement multijoueurs connaissent un succès sans précédent, les <strong>communautés virtuelles</strong> s’agrandissent continuellement, les <strong>simulations de mondes</strong> sur le web deviennent de plus en plus sophistiquées. Approuvés par le grand public et exploités discrètement par les entreprises, ces concepts d’<strong>interfaces immersives, ludiques et participatives</strong> influencent peu à peu les créations e-learning d’aujourd’hui.<br /><br />Avec la multiplication des “<strong>serious games</strong>”, l’apparition de programmes phares réalisés en <strong>3D réalistes</strong> ainsi que l’usage de plus en plus courant de <strong>jeux de rôles interactifs</strong>, il semble que la e-formation prenne enfin la mesure des avancées technologiques et des évolutions des mentalités modernes. Au vu du développement des créations e-learning et des projets expérimentaux actuels, nous pouvons imaginer que...<br /><br /><img src="http://e-formation.blogspirit.com/images/e-learning.gif" alt="e-learning" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" /><a href="http://e-formation.blogspirit.com/files/mondes_virtuels.pdf" target="_blank">Lire l'article en entier>>></a>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmlA l'écoute des développeurs multimediatag:e-formation.blogspirit.com,2006-10-26:10519192006-11-02T09:21:46+01:002006-10-26T21:45:00+02:00 Dans le processus de création d'un programme e-learning "sur mesure", il est...
Dans le processus de création d'un programme e-learning "sur mesure", il est une population qui n'est peut-être <strong>pas assez écoutée</strong> : celle des <strong>développeurs multimedia</strong>. Ces experts en conception informatique doivent pourtant être considérés comme <strong>la pierre d'angle de la construction du logiciel</strong> ou du module.<br /><br />L'intervention de ces experts <strong>en amont du projet</strong> permet d'éviter bien des désagréments lors des futures étapes de réalisation. D'abord, il est important de se référer à l'appréciation des techniciens en ce qui concerne <strong>l'estimation des temps de développement</strong> afin de bien plannifier la phase de développement multimedia, l'objectif restant la maîtrise des coûts du projet. Ensuite, les informaticiens doivent être employés à <strong>lier la proposition pédagogique</strong>, la proposition d'agencement de contenus, avec les obligations imposées par...<br /><br /><img src="http://e-formation.blogspirit.com/images/e-learning.gif" alt="e-learning" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" /><a href="http://e-formation.blogspirit.com/files/ecoute_developpeurs.pdf" target="_blank">Lire l'article en entier>>></a>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmlLe jeu appliqué au e-learning et les écueils du ludiquetag:e-formation.blogspirit.com,2006-08-13:9457052006-08-13T15:59:38+02:002006-08-21T00:05:00+02:00 Le jeu est efficace en apprentissage . Traiter un sujet complexe par une...
Le jeu est <strong>efficace en apprentissage</strong>. Traiter un sujet complexe par une activité ludique permet une participation et une reflexion sans appréhension de l'apprenant qui s'appropriera la matière de manière agréable et assez facile. A condition en e-learning que le jeu soit <strong>étroitement lié au sujet</strong> et qu'il prenne en compte la <strong>maturité des utilisateurs</strong>.<br /><br />Le fait d'apposer des notions philosophiques sur les pions d'un jeu de dame ne va pas forcément aider à comprendre les liens historiques ou thématiques qui existent entre ces notions, ni contribuer à leur mémorisation. Cette idée est très importante pour le e-learning. Le jeu est un moyen fort de <strong>capter l'attention de l'utilisateur</strong> vers son écran, donc vers le thème de la formation. Cependant, pour rendre utile et efficace pédagogiquement le jeu, il est nécessaire de trouver une <strong>connexion directe ou indirecte entre sa forme et le sujet traité</strong>. Un jeu de questions/réponses de type jeu de l'oie interactif, aussi bien réalisé soit-il, est beaucoup moins porteur de sens pour un apprenti soudeur qu'un jeu de construction où l'apprenant doit assembler virtuellement les éléments d'un moteur. L'utilisation d'un jeu doit toujours être justifiée pour accroître sa dimension pédagogique. Il faut rechercher des activités ludiques qui mettent en valeur les ...<br /><br /><img src="http://e-formation.blogspirit.com/images/e-learning.gif" alt="e-learning" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" /><a href="http://e-formation.blogspirit.com/files/ludique.pdf" target="_blank">Lire l'article en entier>>></a>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmlAdapter le support du e-learning à la cible apprenantetag:e-formation.blogspirit.com,2006-08-06:9362212006-08-06T11:45:42+02:002006-08-07T07:30:00+02:00 La question du support arrive tôt dans le processus d'élaboration d'une...
La question du <strong>support </strong>arrive tôt dans le processus d'élaboration d'une e-formation; elle est importante pour le <strong>choix du type de développement informatique</strong> et pour <strong>la réussite de la formation </strong>en général. Pourtant, la problématique du système de soutien technique du contenu semble s'arrêter trop rapidement sur les formats déjà présents au sein de la société qui va mettre en place le e-learning. Et le choix se fait parfois même <strong>au détriment de l’accessibilité et de la qualité</strong> technique et visuelle du module. L'idée communément admise pour rentabiliser la création d'un projet e-learning est de réutiliser une technique déjà pratiquée par le passé, ou un support existant. L'autre préjugé est l'impossibilité de proposer du e-learning si la population ciblée n'est pas équipée d'ordinateurs. Or, il existe aujourd'hui <strong>une large palette d'outils non conventionnels</strong> utilisables comme support numérique au e-learning. Certaines de ces possibilités ne sont pour l'instant <strong>pas encore pleinement exploitées</strong> mais possèdent déjà un...<br /><br /><img src="http://e-formation.blogspirit.com/images/e-learning.gif" alt="e-learning" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" /><a href="http://e-formation.blogspirit.com/files/supports.pdf" target="_blank">Lire l'article en entier>>></a>
Adrien PENPENIChttp://e-formation.blogspirit.com/about.htmlReconsidérer la nécessité d'interopérabilité des solutions technologiquestag:e-formation.blogspirit.com,2006-07-25:9190322006-07-25T15:42:02+02:002006-07-25T23:50:00+02:00 Dans le monde grandissant et foisonnant du e-learning, l'idée d'...
Dans le monde grandissant et foisonnant du e-learning, l'idée d'<strong>interopérabilité des systèmes</strong> progresse. La <strong>standardisation des formats</strong> de contenus et des solutions de support devient un sujet incontournable pour les concepteurs techniques et les distributeurs de contenus. Mais l'interopérabilité technologique est-elle réellement <strong>nécessaire à l'essor</strong> et surtout à l'<strong>efficacité de la e-formation</strong>?<br /><br />Les raisons de rechercher l'interopérabilité des logiciels ou des procédés de création liés à l'apprentisage en ligne sont fortes. Les programmes capables de communiquer entre eux peuvent s'échanger des données <strong>sans modifications intermédiaires</strong> de celles-ci. Les applications informatiques conçues initialement différemment peuvent <strong>supporter les mêmes types et les mêmes architectures de contenus</strong> sans intervention supplémentaire sur ceux-ci. Un programme de formation standardisé peut être implémenté sur différents types de plateformes, ce qui permet en théorie de <strong>réutiliser des contenus e-learning dans plusieurs environnements</strong>. Un gain de...<br /><br /><img src="http://e-formation.blogspirit.com/images/e-learning.gif" alt="e-learning" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" /><a href="http://e-formation.blogspirit.com/files/interoperabilite.pdf" target="_blank">Lire l'article en entier>>></a>